Как поймет ребенок смерть?

[наталья м.]

Разговаривала с детским психологом,когда и как объяснить ребенку,что папы больше нет с нами,чтоб не ждал его с больницы,или вечером,с работы. Сказали надо сказать правду,что папа ушел в другой мир,на небо к Боженьке,но с нами он всегда в сердце,думает и переживает,любит нас,как всегда и было. Вот вчера села с ним поговорила,как пришли с садика,ему 3,5года,старший наш. Повторил мои слова,призадумался и всё,больше ничего не спрашивал и занимался своими игрушками,мультиками...Что ждать теперь? А сегодня собирала его в садике,одевались,мальчик с соседнего шкафчика, на вопрос воспитателя,чей папа придет на праздник закричал нам,мой папа и придет,а у вас папы нету...Сын промолчал,не знаю как понял,нет,а я еле сдерживала слезы,быстрее собралась и ушли с ним. Дома думала,что же дальше,ведь и дети не виноваты,а как поймут это? что на тяжело,не быть с ним рядом,не видеться...

[Tatyana A]

Сомнения взрослых по поводу того, стоит ли говорить ребенку о смерти близкого, нередко связаны с тем, что они сами порой не в состоянии вынести интенсивности эмоций ребенка, им тяжело наблюдать, видеть горевание своего дитя:

Сын промолчал,не знаю как понял,нет,а я еле сдерживала слезы,быстрее собралась и ушли с ним

Но от горя не прячутся, его сознательно переживают.
Но если дети не видят горевания взрослых, не видят их слез, то такие условия накладывают запрет на выражение ребенком собственных чувств: “Никто не плачет, как же тогда можно мне плакать?”.

Слезы и плач – это прямые спутники выражения горя, которые также являются и естественным способом снятия состояния психофизиологической подавленности. Эта реакция естественна при переживании горя.

Если взрослые стараются избегать разговоров об утрате, стараются прятать свои чувства, дети начинают поступать точно также, скрывая чувства и вопросы.

Взрослый через выражение своих собственных чувств, через умение говорить о них сможет включить ребенка в процесс проживания горя, сможет понять те чувства, который на данный момент переполняют дитя и разделить их, оказать ему поддержку и сочувствие.

Вот вчера села с ним поговорила,как пришли с садика,ему 3,5года,старший наш. Повторил мои слова,призадумался и всё,больше ничего не спрашивал и занимался своими игрушками,мультиками...Что ждать теперь?

От взрослого во многом зависит, сформируется ли адекватное отношение и представление о смерти у ребенка.

Что касается отношения к смерти - здесь следует избегать двух крайностей.
Первая крайность - легковесно-обыденное отношение к смерти, которое обесценивает человеческую жизнь.
Вторая крайность – отношение к смерти как безысходному ужасу.

При этом ребенок будет в первую очередь принимать и впитывать то отношение к смерти, которое наблюдает у взрослых.

Формирование представления о смерти может осуществляться через знакомство ребёнка с образом смерти в отвлечённой форме – когда сообщают о смерти, рассказывают об усопших родственниках, рассматривают с ним семейный альбом, а также через непосредственное соприкосновение с событиями, связанными со смертью – отпеванием, похоронами и т.п.. Непосредственное участие помогает сформировать у ребёнка целостную картину мира, в которой присутствует и смерть.
У взрослого процесс осознания утраты близкого может затянуться, при условии, что у него не было непосредственного участия в событиях, связанных со смертью, те же закономерности распространяются и на ребенка.

Дайте себе и сыну время. Дети не сразу способны осознать факт смерти, и включить это явление в только формрующуюся картину мира.