Причем язык подвешен неплохо, и рассуждать мы умеем. Вот и спорим перед каждым занятием на тему, зачем ему, Никите, нужно освоить эту науку. Последний аргумент, озвученный этим нахаленком был: "не люблю"
Аргумент в общем-то понятный, не получается, вот и не любим.
Надо как-то дитю приукрасить это скучное для него занятие. Сын у меня кинестетик и надо придумать какие-то методы, чтобы были задействованы руки, а не только глаза.
Пока придумано и частично реализовано вот это:
- рисуем буквы в поддоне с манкой,
- складываем буквы из пальцев
- достаем объемные буквы из мешка. Сначала пытаемся узнать на ощупь, потом достаем и смотрим, угадали или нет
- рисуем буквы на ладошке
- рисуем буквы пальчиковыми красками на старом куске обоев
Чтоб еще придумать, чтобы ему интересно было, а то после 2-3 повторений становится скучно
Не умеют у нас в школе учить мальчиков-кинестетиков.
